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青年發展助SEN青年開拓人生目標 (Chinese version only)

青年發展經理姜雁慈(左)協助學員Kathy(右)尋找到生涯目標。

生涯規劃越來越被社會重視教育和社會福利機構推出不少服務協助學生規劃人生,但針對有特殊教育需要青年的生涯規劃服務卻相當有限。一直敢於創新的香港傷健協會,2013年和2014先後公益金資助設「摘星計劃」及「職.路」青年多元就業培訓計劃,以一站式服務協助有特殊教育需要(SEN)的青年興趣出發,籌劃人生目標,並提供就業支援服務

2013年開設的「摘星計劃就透過多元化活動和有系統的輔導及人生指導,讓有特殊教育需要的青年規劃人生、發展潛能、展現夢想。其實SEN的涵蓋範圍廣泛,包括肢體傷殘、聽、智力障礙學習障礙、自閉症、專注力不足/過度活躍症、語言障礙和情緒行為問題九大類。由於「摘星計劃」並不只集中服務其中一種類別的青年,故此在計劃開展初期,團隊用不少時間去了解各類SEN 青年的特性及需要,繼而向潛在的合作學校介紹整個計劃。事實上,學校教師對SEN所知有限,對生涯規劃的認識就更少,例如有些教師並不知讀寫障及自閉症是傷殘的其中一類,可以領取殘疾人士登記證,所以當時團隊亦花耗不少時間向學校講解和推廣服務。青年發展經理姜雁慈表示︰「起初的確花費了一段時間探索學校的需要,例如學校可能會有1個自閉症及8讀寫障的學生,所以要運用一套課程適合不同人士使用實在有一定的難度幸好經過團隊一番努力,總算整合出一套適合不同類別SEN學生的課程,繼而慢慢地建立口碑,現在甚至有學校會主動我們聯絡尋求協助。」

4年的發展,青年發展協助了不少SEN青年尋找目標。有讀寫障礙、屬於首批參與計劃的Kathy表示︰「起初對摘星計劃其實沒有什麼認識,在學校安排下才加。不過經過幾次的活動後,開始慢慢了解到計劃的意義,於計劃中,我亦認識不少同路人,而且社工比家人更有耐性聆聽我的心聲,一種『家』的感覺。」Kathy又認為︰「計劃讓自己改變了很多,開始時不懂得與人溝通,甚至不懂得回應別人的提問。不過現時不單止學懂回應別人提問,甚至因為計劃尋找到對氣球造型的興趣,希望向着成為氣球造型師的夢想出發。」

除了協助學員尋找興趣發掘自己的人生目標外,青年發展早前於社聯舉辦的「卓越實踐在社福」頒獎禮中,藉「職.路」青年多元就業培訓計劃獲得知識整合及應用獎,是對協會過去幾年努力認同。負責職.路計劃的高級程序幹事譚子康認為︰「今次獎項不論團隊還是對學員都是一種鼓勵,如果青年人沒有努力把握好每個實習及工作機會,我們根本沒有機會社福界知道我們做了甚麼服務,所以這個獎項對所有人都是一鼓舞。」

遊戲卡助SEN青年分享目標

協會希望讓外界可以更認識有特殊教育需要的青年,早前就舉辦了「敢‧夢讀寫障青年的口述故事》新書發佈會,並隨書附送由協會精心設計的「Action導航卡」桌上遊戲這套遊戲卡主要以圖像配合少量文字來設計學生釐清自己的目標及計劃,透過導航員或探索員的引導,令學生可以更具體地訂立實踐自己夢想的計劃藍圖。姜雁慈表示︰「其實這套遊戲卡,並非只為社工而設計,我們觀察到學員也可以在受成為導員,所以我們也特別安排了一班學員參與訓練,學習使用這套遊戲卡希望以過來人身分,與其他SEN學生分享自己的故事經歷,讓當中的過程更有意義和成效。」

讓服務精益求精,香港傷健協會青年發展繼續推陳出新,「融晴計劃」以提供專為支援有特殊教育需要青年的精神健康輔導服務。姜雁慈認為︰「學校轉介的計劃個案當中其實有不少正面對情緒困擾,所以希望融晴計劃能夠情緒管理方面提供支援。計劃亦會教導青年如何處理壓力,以及處於抑鬱的狀況下人士提供及時轉介服務。」姜雁慈還表示︰「融晴計劃內有一個情緒管理系統,訓練青年人管理情緒,預先以職場上會引發他們情緒的情況為情景,例如老闆的期望、同事間的關係等,將整套歷程及對話設計成訓練,使他們可以更易於處理職場各種情況。」

香港傷健協會主席何永煊教授(右2)與總幹事高潔梅女士(左2)接受由社聯舉辦「卓越實踐在社福」頒獎禮頒發的知識整合及應用獎。

香港傷健協會主席何永煊教授(右2)與總幹事高潔梅女士(左2)接受由社聯舉辦「卓越實踐在社福」頒獎禮頒發的知識整合及應用獎。

 

青年發展經理姜雁慈(左)早前與學員一起接受商業電台節目訪問。

青年發展經理姜雁慈(左)早前與學員一起接受商業電台節目訪問。

 

 

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