香港伤健协会

焦点文章

舞动伤健共融,突破艺术框框

王廷琳早前为香港伤健协会的赛马会伤健营开幕礼排练舞蹈。

有人说,「伤健共融」就好比一对舞伴,在舞台上互相配合、互相带领,体现共融精神。香港舞蹈家王廷琳(Andy)令舞蹈成为体现伤健共融的媒介,打破传统舞蹈重观赏、型体美和流畅度的框架,让不同状况的伤残人士踏足舞台,透过舞蹈表演带动观众参与,向台下观众展现由伤残人士跳出的动人心弦的舞蹈。

舞蹈讲求节奏、韵律及肢体动作的配合,以身体为语言进行「交流」的表达艺术。舞者将舞蹈和音乐结合,透过肢体动作身体语言、有能量、有互动、有连系,有身体接触等,因此任何人都能够透过舞蹈表达自己情感,观看的人亦能透过舞蹈动作,感受舞者表达的情怀,所以无论伤残或健全人士都可以透过舞蹈进行交流。

于2007年成为首位获香港艺术发展局颁发「艺术成就奖」的舞蹈家Andy认为︰「主流的舞蹈着重表演性及观赏性,对舞者的要求十分严格,更少有与观众互动交流。但 我自己就希望能不断打破这种框架,让伤残人士于演出时成为艺术天使。因为舞蹈是可以与人分享的,更加无分高低,亦不分好与坏。透过主动邀请观众一起参与表演,令观众成为表演的一部份,达到伤健共融的境界,」

虽然舞蹈练习是十分辛苦严格,需要付出不少努力及汗水,不过舞蹈却为伤残人士带来不同的经验,Andy认为透过舞蹈可以让伤残人士拥有属于他们的空间及成就,冲破自我框框,亦学懂珍惜和与人分享。Andy的舞蹈助教Wendy亦认同︰「舞蹈可以为伤残人士带来满足及成就感。他们未必能够用言语充份表达,但透过他们的身体动作及面部表情,观众可以感受到他们的情绪变化,让观众与舞者能变得更加亲近。」

从追求舞蹈艺术成就转为追求与人分享人生价值观的Andy,拥有相当高的跳舞造诣,更有23年教授不同伤残人士舞蹈的经验,今天在课堂上面对不同能力的伤残人士,Andy总有方法让他们投入舞蹈乐趣中。尽管如此,Andy过去亦曾经遇到过挫败,他表示︰「于1994年我应演艺学院校长的建议任教一班中度智障的学生,因为我第一次接触他们,加上沟通方法不同,当时我难以驾驭这班学生,让我感到相当大的挫败感。因为过去的专业训练教给我的,是舞者需要拥有优美的身型及音乐感,而且要有气质及漂亮样貎。这种种都与当时我遇到的学员有差距,我的专业知识彷佛根本不能派上用场,所以产生了很多疑问和烦恼。」

然而,这些烦恼反而令Andy产生了不少反思,他会在课堂上先观察学生的行为举止,再因材施教,这亦令他明白到不少人生道理,更令他一教就是23年。特别让Andy印象深刻的,是曾经有一位中度智障且患有血癌的学生,跟他学跳舞两、三年后因病离世,不过他却留下一封简单的信,信中写道:「老师,跳舞的日子是我最开心的日子,希望其他同学都可以一样开心,所以我会将自己零用钱留给舞蹈班。」Andy因此深受感动,明白到舞蹈成为这位学员人生的重要经历,亦体验到能藉舞蹈互相传递情感,所以他逐步打破自己以往跳舞的形式及风格等框架,将舞蹈融入生活当中,令课堂上的气氛亦从此不一样,变得充满快乐和欢笑声。

从以往出色但不快乐的舞者,到现时教授伤残人士跳舞,蜕变成出色而快乐的舞者。他表示︰「现在的我是一个懂得珍惜快乐的人,于任何情景都会尽量制造快乐,这种种都与以往的我有所不同,感觉自己于本质上有很大的改变,而且寻找到自己的新价值及作为,以及行为背后的意义与学懂表达行为的动机,感觉已成为一个连自己也不认识的人;而随着年纪渐大,性格上开始变得简单、直接及纯真,愿意摒弃很多人都觉得重要东西,反而却不愿放弃简单及纯真的事情,所以感觉自己每日都在蜕变,而这种蜕变相信与自己接触的学生有关。」

王廷琳教导学员舞蹈动作。

王廷琳教导学员舞蹈动作。

王廷琳于堂上示范舞蹈动作。

王廷琳于堂上示范舞蹈动作。

rsz dsc 4780

王廷琳与学员跳出快乐舞蹈。

经王廷琳训练后,学员亦显得充满信心。

经王廷琳训练后,学员亦显得充满信心。

香港伤健协会的会员于早前为伤健营开幕礼努力排练舞蹈。

香港伤健协会的会员于早前为伤健营开幕礼努力排练舞蹈。

继续向下卷动

arrowdown4x