赛马会「梦启航」就业支援计划成效研究公布

（2023年8月26日）本港有特殊教育需要（SEN）的中学生超过三万名，当中以特殊学习困难（SLD）及专注力不足或过度活跃症（ADHD）为主1。这些状况使有特殊教育需要青年在成长路上比其他青年遇到更多挫折，削弱其自信心，更影响他们发展兴趣及职业志向。

为辅助这些青年于职场安顿及发展，香港赛马会慈善信託基金捐助香港伤健协会（下称协会）推行赛马会「梦启航」就业支援计划（下称计划），助有相关需要的青年规划职涯、发展志趣，展开有尊严的独立生活。计划今日公布成效研究结果，显示计划提高青年的社交技巧、自信及寻找职业志向的动力，亦有助僱主及家长认识SLD及ADHD青年的才能。

「梦启航」计划提升青年执行技巧及自我效能感

赛马会「梦启航」就业支援计划于2019至2023年期间应用五层支援系统，包括个人成长、家校同行、职场共融、朋辈支援及社区教育，让参加者认识自我、提升职场社交技巧及就业技能，助他们为未来就业作更好的准备。计划与理工大学应用社会科学系合作，分别透过问卷及访谈形式，向参与计划的青年、老师、僱主及家长了解计划的进展与成效。

研究问卷结果显示，参与计划青年除了在社交反应上有显着改善，在「情绪管理」、「任务展开」、「组织」、「时间管理」及「坚持达标」五项执行技巧上亦有显着进步，而参加者在职业发展上的自我效能感亦有所提高。

理大应用社会科学系系主任崔永康教授表示，研究结果显示计划成功鼓励青年主动将新获得的知识技能应用在参与计划的过程中，相信他们也会将成长经验应用在生活及工作中。

家校商合作为SEN青年未来就业铺路

除了个人的自我效能感，赛马会「梦启航」就业支援计划社工亦会了解每位青年的长处、兴趣及能力，安排合适的实习机会，助他们在职场探索自己的能力；同时与僱主、学校及其家人紧密联繫，提升各方对SLD及ADHD青年的认识，加强彼此沟通。

研究的访谈部份反映参与计划青年的家长、老师及僱主均认同计划有助学员提升自信心，鼓励他们规划职涯及达致自我成长。有家长表示，子女参与计划后更乐于表达自己及与人沟通，而计划也有助青年为未来就业铺路。

优势为本 SEN青年透过设计桌游发挥才能

香港伤健协会总干事王咏儿女士表示，有特殊教育需要青年虽在社交等一些方面需要支援，但一样拥有才能和梦想。协会在设计就业支援计划时，运用「优势为本介入模式」，从SLD及ADHD青年的强项入手，协助他们发掘及发挥潜能，亦鼓励他们互相帮助及肯定，建立能力感。参加者过往三年透过计划接触不同范畴的兴趣小组，亦考获不同的能力证明，获得不少正面学习经验。

学员浩然参与计划前自觉一无是处，后来更因为学业问题和压力一度放弃绘画的兴趣。在加入赛马会「梦启航」就业支援计划后，他开始参与工作坊和活动，包括Kpop舞蹈班、职业分享、朋辈支援小组等。他更有机会发挥才能，与其他学员一同创作一款训练观察力及专注力的桌上游戏，并且负责所有的绘图製作，获得丰富的团队协作解难经验。他们设计的游戏《绿洲》玩法有趣，包含互动教育元素，可让让公众藉游戏认识特殊学习需要青年的特性。浩然现职为社福机构的活动助理，他希望自己未来能成为一名社工或插画师，继续帮助别人。

学员Eva现职特殊教育学校生涯规划组老师。过去她曾因读写障碍而影响考试表现，却被同学羡慕能因障碍在考试获得加时，但她形容其实「有苦自己知」。当时Eva对前路感到迷惘，不知道自己有哪些强项，应该如何选择就业方向。她透过计划遇上有同样困难的人，获得朋辈的理解及帮助。在参与不同活动时，她也发现自己有创意，乐于关心与鼓励别人。在社工的邀请下，Eva多次在人前分享自己的经历，从中找到自己从事特殊教育的梦想。她表示，协会和计划帮助她进一步认识自己和学会表达感受，社工亦会在她遇上疑感时提供协助，鼓励了她继续以自己的经验帮助别人。

王咏儿女士续表示，计划已于2023年7月结束，协会未来将继续透过多元化的支援服务，加强与学校、家长及僱主的合作，及早介入帮助有特殊教育需要（SEN）的青年发展生涯规划，提供平台予他们向公众展示才能，提升大众对他们的认识。同时亦会以家庭为本，提供辅导服务，全方位协助有特殊教育需要（SEN）的青年顺利过渡至职场。